Методика преподавания английского языка

Работа с материалами.
Идеи для работы с аудиторией.
Психология преподавания.
Психология обучения.
Коммуникативные методики.
Официальные лица
Я хотел бы...
Последние отзывы
x  или  xСортировка:  x  x  x

24

голоса

Meet the Parkers

Meet the Parkers - это такой учебник с диалогами. Однако он отличается тем, что эти диалоги написаны на более менее живом английском, идиоматичномы языке. Теперь это библиографическая редкость, но у меня есть почти все страницы. Моя тетка -...
SincerelyYours, 13.11.2010, 00:17
6 комментариев

2

голоса

Как часто нужно возвращаться к пройденному

Результатом обсуждения материала должно стать не только запоминание слов, не только умение их употеблять и не только знание содержания. Необходимо найти ту "точку сборки" метариала, ту мысль, которая в рамках общения группы, включая...
SincerelyYours, 30.10.2010, 19:42
1 комментарий

2

голоса

Get Your Tenses Right

Это старый учебник, но также нацеленный на познание времен в диалогах и через интонацию. Очень полезен для первого знакомства. Диалоги не тупые и в них проведены несколько персонажей. Замечу, что сейчас так никто не делает. Учебник состоит, как...
SincerelyYours, 14.11.2010, 23:09
3 комментария

1

голос

Работа с фильмами

Для меня остается решительно непонятным, зачем смотреть фильм с группой в аудиторные часы. Это трата времени. Очень часто, если группа не успевает понимать то, что говорится героями, то такой просмотр вообще лишен смысла. Поэтому я сначала даю...
SincerelyYours, 31.10.2010, 22:57
2 комментария

1

голос

Старое и новое в языке

Если взять Дикенса, оказется, что его язык очень стар. Если взять Ивлина Велша - его язык слишком нов. И так далее. Но с моей точки зрения, все-таки, когда мы имеем дело с уже говорящими студентами, лучше давать им классику, вплоть до Стерна и...
SincerelyYours, 04.11.2010, 01:16
нет комментариев

1

голос

The Art of Interrupting

В первую очередь речь идет о прерывании пересказа: студент или ученик просто пересказывает что-то, как правило, опираясь на сюжет. Мне лично такой пересказ слушать почти невыносимо. А если дело происходит в группе, то очень часто и всем остальным...
SincerelyYours, 22.11.2010, 00:18
нет комментариев

0

голосов

Counter object & displacement

Полагаю, многие сталкивались с этой штукой, но что она так может называться, просто не думали. В сущности речь идет о том, что к одному материалу в ходе обсуждения подстегивается другой, который неким образом продолжает или ассоциативно связан с...
SincerelyYours, 29.11.2010, 01:13
нет комментариев

0

голосов

Выбор фильма

С моей точки зрения, кино для обучения языку нужно подбирать очень тщательно. Самое главное, в нем должны много и интересно говорить. Не последнюю роль играет красота, юмор и загадочность. Выбирая фильм, нужно учитывать также и интересы группы....
SincerelyYours, 23.10.2010, 17:49
1 комментарий

0

голосов

Доверие к материалу

При подборе материала для занятий необходимо учитывать то, насколько такому материалу будут доверять студенты, да и Вы сами. Учебники известных издательств, в конечном счете, все равно вызовет больше доверия. Но важно также вправильно представить...
SincerelyYours, 29.10.2010, 13:01
нет комментариев

0

голосов

If you want to truly understand something...

try to change it. Это пословица очень подходит к работе с материалом. Произведение, кино, аудиозапись - всего лишь разноплановые слепки с реальности. Поэтому они в сущности мешают увидеть реальность. Именно поэтому их нужно изменить, иными словами...
SincerelyYours, 31.10.2010, 23:06
нет комментариев

0

голосов

Работа с субтитрами

Субтитры можно переводить на скорость: один читает русский, другой переводит на английский. Это можно все время повторять, поскольку студенты для этого часто выучивают текст довольно подробно. Проверка знаний по субтитрам: дается фраза и...
SincerelyYours, 31.10.2010, 22:59
4 комментария

0

голосов

Delegating authority

"Статус учителя" убивает диалог. Даже, если вы не желаете того, вас воспринимают как стоящего рангом выше. Возникает ложное ожидание правильного ответа, которая эмоционально подрывает общение. Все смотрят на Вас. Совсем уничтожить...
SincerelyYours, 31.10.2010, 23:22
2 комментария

0

голосов

Common places and trifles

Есть темы, которые наполнены общими местами до отказа. Мода, погода, как провел лето и так далее. Все, естественно в Ваших руках, и даже полностью затасканную вещь можно сделать интересной. И все же на длинной дистанции - 3- 6 занятий - такие игры...
SincerelyYours, 31.10.2010, 23:42
нет комментариев

0

голосов

Мостки смысла – «Можно учить, на чем угодно»

Возьмем вот такие ряды материала: 1) боевик, газетная статья, женский рОман, песня популярного исполнителя 2) учебные тексты из textbook (например Longman Advanceв English) 3) одна книжка (современная) 4) разные лекции профессоров 5) книжка...
SincerelyYours, 02.11.2010, 23:40
нет комментариев

0

голосов

SincerelyYours IS LIKE "sharing"

Вот, что мне хотелось бы сказать: я предлагаю свести к минимуму или вообще не вести дискуссии на SincerelyYours. Я считаю, что мы должны ограничить себя только строго методическими вещами, писать только так, чтобы другому это было полезно....
SincerelyYours, 07.11.2010, 21:08
нет комментариев

0

голосов

Принцип ритуала

На занятиях, в особенности в сложных группах, с моей точки зрения, огромную роль играет принцип ритуала. Что имеется ввиду? Например, вы заводите некоторую практику, каждое занятие делаете одно и то же. В начале занятия вы можете просто...
SincerelyYours, 14.11.2010, 22:40
нет комментариев

0

голосов

The Tsvetkova Woman

Так звали женщину, памяти которой посвящена Настольная книга преподавателя английского языка. У нее были интересные тесты на времена. Они и сейчас продаются, а также лежат в интернете. Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы....
SincerelyYours, 14.11.2010, 23:02
1 комментарий

0

голосов

Слова, вещи, мысли

По ходу жизни в моей голове давно сложилось ощущение, которое для меня настолько очевидно, что я смог записать его нижеследующим образом всего за 3 минуты. 1) Слов много, но меньше, чем вещей. Стало быть, слова понятнее вещей (псевдо-понятнее)....
SincerelyYours, 22.11.2010, 00:36
2 комментария

0

голосов

Why at all... or up against a brick wall

Глядя на своих учеников (всех), я часто задаюсь вопросом, зачем я их учу, зачем им всем нужен этот самый злосчастный английский? Почему им должно быть интересно то, что интересно мне? Почему я беру такие темы, а не другие? Какие навыки прежде...
SincerelyYours, 01.12.2010, 23:59
1 комментарий

0

голосов

Golden 3000

Если в 12 лет школьники просто не знают некоторых слов, к 15 годам они "знают" много слов, значение которых были усвоены ими неверно. Поразительная вещь. В словаре одного мальчика: adult = развлекать, hurry = раздражать, air = небо, ну и...
SincerelyYours, 08.12.2010, 22:00
7 комментариев

0

голосов

On essays

Приходится немало заниматься essay, посольку они входят в ЕГЭ. В частности, используется мной такой алгоритм работы: а) беру тему, набираю по ней кусочков из интернета, примерно на полторы-две страницы. Подбираю их так, чтобы и в идейном, и в...
SincerelyYours, 14.03.2011, 01:00
нет комментариев

0

голосов

Выгорание

За девять лет преподавания я столкнулся с такой проблемой психологического характера – выгоранием. В какой-то момент энергия заканчивается, всякий материал кажется полной ерундой. Боролся я с этим по-разному. Смотрел сериалы, слушал музыку, искал...
SincerelyYours, 11.07.2011, 01:51
3 комментария

0

голосов

Как мы работаем с текстом? Пост №1

Возьмем для примера художественный текст. Он представляет собой не только текст на каком-то естественном языке, но и некий новый язык, элементы которого были созданы автором. Это идея Лотмана, например. То есть смысловые связи в тексте обладают...
SincerelyYours, 04.04.2014, 01:00
нет комментариев